.png)
لتحميل نموذج تقرير التقويم التشخيصي (المستوى السادس) PDF - اضغط هنا
تعتبر فترة التقويم التشخيصي المحطة الأهم في بداية الموسم الدراسي، حيث تمكن الأستاذ من رسم خارطة طريق لعمله السنوي. ولتوثيق هذه العملية، يحتاج كل أستاذ (سواء في التعليم العمومي أو الخصوصي) إلى صياغة "تقرير تركيبي" دقيق. في هذا المقال، نضع بين أيديكم نموذجاً احترافياً لتقرير التقويم التشخيصي الخاص بـ المستوى السادس ابتدائي، يشمل تشخيص مكتسبات اللغة العربية، النشاط العلمي، التربية الإسلامية، والاجتماعيات.
1. محاور التقويم في اللغة العربية (القراءة والظواهر اللغوية)
ركز هذا التقرير النموذجي على رصد التعثرات في المكونات الأساسية للغة العربية:
- القراءة والفهم: قياس قدرة المتعلم على القراءة المتواصلة واحترام علامات الترقيم، إضافة إلى تحليل النصوص وتحديد الأفكار الرئيسية.
- الظواهر اللغوية (التراكيب والصرف): تم تقويم مكتسبات المتعلمين في الجملة الفعلية، النواسخ، المفاعيل، والتوابع (النعت والبدل)، إضافة إلى تصريف الأفعال (الصحيح والمعتل) والمصادر.
- الإملاء والتعبير الكتابي: التركيز على الهمزات (الوصل والقطع)، التاء المربوطة والمبسوطة، ومهارة ترتيب الجمل لتكوين نص متناسق.
2. تشخيص المكتسبات في النشاط العلمي
باعتبار المستوى السادس سنة إشهادية، تم تخصيص أنشطة لاستحضار المعارف السابقة حول:
- المادة والبيئة: الخلائط وطرق فصلها، ومكونات الغابة.
- الفيزياء والحركة: مفاهيم الضوء، التوازن، وحركات المشي والجري.
- علوم الحياة: السلاسل الغذائية والتغذية عند الحيوانات.
3. مواد التفتح: التربية الإسلامية والاجتماعيات
لم يغفل التقرير الجوانب القيمية والمعرفية الأخرى:
- التربية الإسلامية: استظهار الآيات القرآنية، استحضار أركان الإيمان، وقيم سيرة الرسول (ص).
- الاجتماعيات: التمييز بين نمط العيش في الماضي والحاضر (السكن والمواصلات)، واستحضار مفاهيم الحقوق والواجبات.
4. أهمية التقرير وشبكات تفريغ النتائج
لا يكتمل التقويم التشخيصي إلا بتفريغ النتائج في شبكات خاصة، وهو ما يوضحه هذا النموذج، حيث يعتبر وثيقة تربوية أساسية لبناء خطة الدعم والمعالجة لتجاوز التعثرات المرصودة قبل الانطلاق في إرساء الموارد الجديدة.
هذا النموذج قابل للتعديل والإغناء ليتناسب مع خصوصية كل قسم والمستوى الحقيقي للمتعلمين.
لتحميل نموذج تقرير التقويم التشخيصي (المستوى السادس) PDF - اضغط هنا