.png)
تعتبر مادة "تنمية المهارات الحياتية" من أهم المستجدات التربوية التي تهدف إلى بناء شخصية الطفل وجعله قادراً على التفاعل مع محيطه. في هذا المقال، نضع بين أيديكم دليلاً شاملاً وتطبيقياً لأساتذة وآباء تلاميذ المستوى الثاني ابتدائي، يركز على مجالين حيويين: التربية على السلامة الطرقية، والتربية المالية والمقاولاتية.
لتحميل الدليل الكامل لأنشطة المهارات الحياتية (المستوى الثاني) PDF - اضغط هنا
1. مجال التربية على السلامة الطرقية: من البيت إلى المدرسة
يهدف هذا المحور إلى جعل الطفل واعياً بمحيطه الطرقي، وقادراً على حماية نفسه. يتضمن الدليل ورشات عملية ممتعة، منها:
- استكشاف الفضاء الطرقي: تعليم الطفل التمييز بين الرصيف وقارعة الطريق، وفهم أدوار مستعملي الطريق (الراجلون، السائقون).
- لعبة "مدينتي": نشاط تفاعلي لتعلم إشارات المرور (المنع، السماح، الإجبار) من خلال اللعب والمحاكاة داخل القسم.
- سيناريوهات السلامة: وضعيات تطبيقية لتعلم كيفية عبور الطريق بأمان، وتجنب السلوكات الخطرة (مثل اللعب بالكرة قرب الطريق).
2. مجال التربية المالية: الطفل والمال (الادخار والإنفاق)
هذا القسم يعتبر "حصرياً" ومميزاً جداً في التعليم الحديث (وخاصة التعليم الخصوصي)، حيث يعلم الطفل مبادئ التعامل مع المال منذ الصغر:
- التمييز بين "الحاجات" و"الرغبات": ورشات تعلم الطفل أن يشتري ما يحتاجه فعلاً (أدوات، أكل) قبل ما يرغب فيه (ألعاب، حلويات).
- لعبة "الدكان": نشاط تمثيلي يلعب فيه التلاميذ دور البائع والزبون لتعلم العمليات الحسابية البسيطة وقيمة النقود.
- ثقافة الادخار: تشجيع الطفل على تخصيص جزء من "مصروف الجيب" لتحقيق هدف مستقبلي (شراء قصة، عمل تضامني)، مما ينمي لديه حس المسؤولية.
3. لماذا هذا الدليل مهم للأستاذ والولي؟
يعتمد هذا الدليل مقاربة "التعلم باللعب" (Ludo-pédagogique)، حيث يتم تمرير القيم والمهارات عبر:
- مسرحيات ولعب أدوار.
- أناشيد تربوية هادفة.
- دراسة حالات صورية (سلوك سليم vs سلوك خاطئ).
(خاتمة) إن تنمية المهارات الحياتية في سن مبكرة (7-8 سنوات) هي الاستثمار الحقيقي في مستقبل الطفل، لتخريج جيل مسؤول مالياً وواعٍ بقوانين العيش المشترك.
لتحميل الدليل الكامل لأنشطة المهارات الحياتية (المستوى الثاني) PDF - اضغط هنا